我们为什么要做研究？为什么要做这些没人看得懂的所谓学术研究呢？讲出一套能够帮助企业主管，把企业管得井井有条的理论，不是更有意思吗？
为什么做研究要讲理论？为什么要有管理的理论？反正我们大部分的所谓理论都是从心理学、社会学、经济学等借过来的，为什么管理就不可以成为一个纯应用的学科？
为什么研究事前要讲假设?难道不可以先收集数据，然后从数据里找出真理吗？
……
以上是知名学者，国际顶尖期刊Academy of Management Journal副总编，Management and Organization Review等期刊的编委，中国国家自然科学基金委员会管理科学部项目评议委员，香港中文大学罗胜强教授向学者们提出的问题。
罗教授一直致力于推动管理学科研究发展，已在北京大学、复旦大学、南京大学、西安交通大学、中山大学等多所内地一流高校做过讲学，引起较大的反响。6.3-6.5，罗老师将在重庆大学举办“实证社会科学研究方法”短训班（免费），有兴趣的老师和同学可以前来参加（方法是相通的，不限学科）。
关于此次短训班更详细的情况及报名表请见附件。
万卷方法友情发布这一消息，希望对志趣于学术研究的读者们有所帮助。具体报名事宜请联系吕老师（附件中有他的联系方式）
“实证社会科学研究方法”2011年
短训班通知
为了使社会科学研究人员尽快掌握实证社会科学的研究方法，提高社会科学研究能力和水平，重庆大学社科处社拟于2011年针对社会科学研究人员开展专题短期培训。
一、培训范围与对象
短训班主要以重庆地区高校青年教师和博士研究生为主，同时面向西南及全国其它地区高校开放。参加短训班的学员，须有统计学的基础知识，以实证科学方法的教学和研究为专业目标。短训班采取个人报名和单位推荐相结合的方法选拔学员。
二、培训具体安排
时间： 2011年6月3日到2011年6月5日
地点：重庆大学老校区。（具体地点另行通知）
主讲人：罗胜强教授（香港中文大学）
具体课程安排：
6.3 上午： 何谓科学管理研究？
下午： 测量模型
6.4 上午： 因子分析
下午：结构方程建模
6.5 上午： 中介变量、调节变量
下午： 阅读文献、修改文章
三、费用
1、学费：无；
2、食宿交通：自理。
四、报名方式
1、短训班人数控制在150名左右，采取个人报名和单位推荐相结合的方法选拔学员；
2、报名截止时间为：2011年5月17日（星期一）；
3、报名人员须将填好的报名表（附件）用电子邮件发给联系人，主办单位在5月23日前将以电子邮件形式告知每位申请者具体培训安排。
联系人：吕建斌（电话：023-65112503，13696471925）
E-mail：jianbin@cqu.edu.cn
重庆大学社科处
2011年4月12日
附件一：罗胜强教授简介
附件二：培训班报名表
附件三：学员可以提前阅读的相关文献（部分阅读文章可在重庆大学社会科学处的官方网站下载）
附件一：罗胜强教授简介
罗胜强教授，博士毕业于Iowa大学，师从计量研究方法大师Frank L. Schmidt教授，现为香港中文大学管理系讲座教授。
罗教授曾担任国际顶尖期刊Academy of Management Journal的副总编以及Management and Organization Review等国际一流期刊的编委，是中国国家自然科学基金委员会管理科学部项目评议委员。
罗教授的主要研究兴趣涉及研究方法、领导行为、企业公民行为和情绪智能等领域。其研究成果已经发表在Academy of Management Journal、Academy of Management Review、Journal of Applied Psychology、Journal of International Business Studies等诸多国际一流学术期刊上。
罗胜强教授是管理科学研究方法领域最有影响力的华人学者之一。他一直致力于推动实证研究方法在国内的应用发展，并曾在北京大学、复旦大学、南京大学、西安交通大学、中山大学等多所内地一流高校做过讲学，引起较大的反响。
附件二：2011年“实证社会科学研究方法”短训班报名表
2011年“实证社会科学研究方法”短训班报名表
姓名 所属学科
学术身份 本科生 硕士研究生
博士研究生 大学教师 职称
所在单位 所在省市
学校名称
所在学院
联系方式 电话
电子邮件
邮政地址
您用曾用或正在用定量方法做（过）什么研究（请至少列举一项）
您对于我们开展社会科学研究方法培训班有何建议：
附件三：学员可以提前阅读的相关文献
What is scientific research?
Krosnick, J.A. (1999). Survey research, Annual Review of Psychology, 50, 537-567.
Kuhn, T. The structure of scientific revolutions. http://www.des.emory.edu/mfp/kuhnsyn.html
A brief history of Sir Karl Popper. http://elm.eeng.dcu.ie/~tkpw/intro_popper/intro_popper.html
Measurement
Netemeryer, R.G., Bearden, W.O., & Sharma, S. (2003). Scaling procedures: Issues and applications. Thousand Oaks: Sage Publications. 1-17.
Venkatraman, N. & Grant, J.H. (1986). Construct measurement in organizational strategy research: A critique and proposal. Academy of Management Review, 11(1); 71-87.
Hinkin, T.R. (1998). A brief tutorial on the development of measures for use in survey questionnaires. Organizational Research Method, 1, 104-121.
Factor analysis
Pohlmann, J.T. (2004). Use and interpretation of factor analysis in the Journal of Educational Research: 1992-2002. The Journal of Educational Research, 98(1); 14-22.
Structural equation modeling
Chin, W.W., Peterson, R.A., & Brown, S.P. (2008). Structural equation modeling in marketing: Some practical reminders. Journal of Marketing Theory and Practice. 16(4); 287-298.
Mediator/Moderator
General reference: David A. Kenny, Mediation. http://davidakenny.net/cm/mediate.htm
General reference: David A. Kenny, Moderation. http://davidakenny.net/cm/moderation.htm
Baron, R.M., & Kenny, D.A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51, 1173-1182.
Writing papers
Ireland, R.D. (2008) Revisiting AMJ’s revise-and-resubmit process, Academy of Management Journal, 51(6); 1049-1050.
Colquitt, J.A. & Ireland, R.D. (2009) Taking the mystery out of AMJ’s reviewer evaluation form. Academy of Management Journal, 52(2); 224-228.
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