中华外国经济学说研究会第十六次学术年会简报（1）

11月1日上午，“外国经济学说与中国经济发展——中华外国经济学说研究会第十六次学术年会”在湘潭大学逸夫教学楼一报告厅举行开幕式。湘潭大学副校长刘长庚主持会议，湘潭大学校长罗和安及商学院院长楚尔鸣发言，热忱欢迎与会代表，并简单介绍湘潭大学及商学院情况。吴易风会长致开幕词，简介学会历史，以“借鉴西学，体察国情”的宗旨做研究。来自全国各地的100余名专家学者和200余名湘潭大学师生参加了开幕式和主题报告会。

主题发言由中华外国经济学说研究会副会长李翀教授主持。

下面是颜鹏飞教授主题发言的主要内容：

武汉大学教授、博士生导师、中华外国经济学说研究会副会长颜鹏飞教授介绍了马克思主义研究工程西方经济学教材编写情况及主要人员。西方经济学教材编写近一年来，开了4次调研会，3次工作会议，在次基础上送交了三级提纲，与尹伯成为主的审查组进行了面对面的讨论。教材具体情况，教材分为3篇20章80万字，定位财经类本科专业基础课程，80万字不包括后续的学生教材。第一部分导论1-2章，谈到西方经济学研究对象的泛化趋势，研究方法多元化趋势，除了传统的均衡分析框架，特别注意复杂性的科学研究方法以及行为经济学和心理经济学等，西方经济学中宏微观的渊源和演变，以及主要流派及表现形式，主流的共识趋势。第二模块微观经济学，较成熟，新古典框架，强调以下几点：增加加了微观经济的新发展，如博弈论，有扩张，但没有颠覆原体系，并系统介绍了西经对中国市场经济发展的借鉴意义，西方经济学的缺陷，并不能替代马克思主义经济学，不能成为社会主义经济学主流。第三篇宏观经济学部分12-20章，争议很多，采用简单到复杂，由封闭到开放的方式编写。为增加知识系统化，增加整体分析结构的一致性和完整性，以凯恩斯框架为主要，平衡处理其他宏观经济理论观点，兼顾最新发展态势，强调对理论和政策的理解，强调开放经济，着重文字和图表表述方法，较少采用数学方法。

颜鹏飞教授强调这本教材的重要特点在于评析和借鉴。教材的成败在于评析，两级评析体系，广泛收集文献尽量用西方经济学的评论，比重占5%-10%起到画龙点睛的作用。举例：对关于理性经济人假设的理解，是整个西方经济学分析的前提。颠覆否定或改造完善改假设，后者占主流。第一个批评从信息不完全及有限理性角度对理性人假设的批评，从人的社会性对单位经济人的假设的批评，来自制度经济学，对人类社会的试验结果对理性最大化证伪工作来自行为经济学和实践经济学。“归根到底还是人”人将立于舞台的中心。第四个来自于异端经济学家，马克斯沃克强调用更广泛人类的行为定义，出于本能，习惯的形成以及性别阶级等在的形成社会行为者中的经济心理中的地位。对文献梳理的三种倾向，强调理性人的利益和利己本质，第三个倾向是用情绪替代理性经济学，一些心理学家对经济人假设质疑，有以下趋势：经济人不在是无所不能的神，将经济人还原为正常人，经济人将是异质的，更加情绪化。但对理性人的假设不能全盘否定，经济人假设还是体现了主体性原则。

总之，如何写好西方经济学的评析和借鉴是重要的，希望与会人员对该经济学教材的编写提出意见。