夏青

同济大学管理学博士,企业管理硕士生导师(学术型和MBA)。主要研究方向:组织行为与人力资源管理,聚焦职业心理与行为,如知识行为、工作激情、领导力等;研究成果1次获得Emerald杰出成果奖,2篇入选ESI前1%高被引论文。

学习工作经历

2017.09—2022.03      同济大学 ,经济与管理学院,管理学博士 

2022.08 至今              湘潭大学,商学院 ,工商管理系,讲师,硕士生导师(2022年12月)                    

主讲课程

主讲本科课程《管理学原理》、《企业战略管理》

科学研究

代表性论文

1. He, P., Anand, A., Wu, M., Jiang, C.,  Xia, Q*. (2023). How and when voluntary citizenship behaviour towards individuals triggers vicious knowledge hiding: the roles of moral licensing and the mastery climate. Journal of Knowledge Management. Early Access.(ESI前1%高被引论文; ABS-2; JCR Q1) 
2. Xia, Q., Yan S., Zhao H., Cheng K. (2022). Request politeness and knowledge hiding: A daily diary study through an affective events perspective. European Journal of Work and Organizational Psychology, 31(4): 496-509. (SSCI; ABS-3; JCR Q2)
3. Xia, Q., Yan, S., Zhang, Y., & Chen, B. (2019). The curvilinear relationship between knowledge leadership and knowledge hiding: The moderating role of psychological ownership. Leadership & Organization Development Journal. 40(6): 669-683. (SSCI; JCR Q3)
4. Zhao, H., & Xia, Q*. (2019). Nurses' negative affective states, moral disengagement, and knowledge hiding: The moderating role of ethical leadership. Journal of Nursing Management, 27(2), 357-370. (SSCI; JCR Q1)
5. Zhao, H., & Xia, Q*., (2017). An examination of the curvilinear relationship between workplace ostracism and knowledge hoarding. Management Decision, 55(2), 331-346. (该文获得2018年度Emerald Literati Network for Excellence-高度评价奖; SSCI; JCR Q2)
6. Zhao, H., Xia, Q., He, P., Sheard, G., & Wan, P. (2016). Workplace ostracism and knowledge hiding in service organizations. International Journal of Hospitality Management, 59, 84-94. (ESI前1%高被引论文; ABS-3; JCR Q1)
7. 夏青,闫淑敏,张煜良,何江. (2022). 高校科研人员科研激情的影响因素研究——基于扎根理论方法的探究. 科学学与科学技术管理, 43(6):123-144. (CSSCI;国家自然科学基金委管理科学部认定B类期刊)
8. 赵红丹,夏青*.(2019). 人际不信任、消极情感与知识隐藏行为研究.科研管理, 40(08):284-292. (CSSCI;国家自然科学基金委管理科学部认定A类期刊)
注:*表示通讯作者
        著作
闫淑敏,张煜良,夏青. (2021). 高校科研人员薪酬体系与科研热情研究. 同济大学出版社
       科研项目
国家自然科学基金青年项目,2025-2027,员工在线知识寻求中表情符号使用及其对知识隐藏行为的影响研究(No. 72402199),在研,主持。

人才培养

担任2022级工商管理2班班主任

联系方式

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