为深化新商科教育教学改革、探索人工智能时代产教融合创新路径、提升教师数智化教学实践能力，7月7日至9日，由湖南省高等学校新商科教育联盟及用友网络科技股份有限公司主办，我院与新道科技股份有限公司联合承办的“产业+AI赋能新商科——数智化升级创新实战工作坊（本科场）”取得圆满成功。
7月7日上午，在我院报告厅举办了工作坊开班仪式和三场主题报告，会计与财务系主任杨钰副教授担任主持。我院副院长醋卫华教授为本次活动致辞，对远道而来的嘉宾专家和教师们表示热烈欢迎。醋教授指出，人工智能技术正深度重构商业逻辑与高等教育形态，商科教育亟须准确识变、科学应变、主动求变。他表示，湘潭大学商学院始终将产教融合与教学创新置于新商科教育改革的重要位置，此次与新道科技联合举办工作坊，旨在搭建校企协同平台，将产业前沿的数智化实践引入教学一线，助力教师提升数智化教学能力，为培养具有前瞻视野的复合型新商科人才奠定坚实基础。
新道科技股份有限公司副总裁罗姣在致辞中介绍了用友集团服务海量企业客户的数智化实践经验，强调新道科技将持续发挥产业与教育之间的桥梁纽带作用。她表示，此次工作坊是推动“产业+AI”有效融入课堂教学的关键举措，期待通过校企双向赋能，输出真实产业场景与AI教学工具，帮助高校教师理解产业变革逻辑，共同探索可落地、可推广的数智化课程改革方案，推动数智商业理念深度融入商科人才培养全过程。
在主题报告环节，教育部高等学校会计学专业教学指导分委员会委员、湖南师范大学原副校长王善平教授围绕AI时代“会计教育的变与不变”作主旨发言。他指出，人工智能的深度渗透正驱动会计职能从传统核算向管理决策与价值创造迁移，但教学内容的更新滞后已成为制约当前会计人才培养质量的突出痛点。他提出，应以“链”和“生态”的系统思维重构课程体系，着力培育“懂业务、会技术、有判断、能沟通、善学习”的π型会计人才，并推动教师角色从知识传授者向思维引导者转型。
用友·新道科技股份有限公司副总裁贾大明分享了基于产业需求的“AI+新商科”人才培养解决方案。他提出“以产定教”的培养逻辑，主张打破“先设课程，再找场景”的传统模式，基于产业真实需求倒推能力模型并设计课程体系。通过构建“产业大模型+学科大模型”的双元体系，将企业真实数据与业务逻辑融入教学过程，实现产教深度融合。此外，他还介绍了“智能原生课程”与“未来学习中心”的前沿建设构想。
湘潭大学商学院院长、中国数量经济协会理事、消费经济学会副秘书长韩雷教授聚焦“AI在商科教育中的悖论及突破”这一重要问题作专题分享。他强调，在AI极大地提升信息处理效率的同时，需高度警惕学生对AI过度依赖所引发的“思考外包”现象。他呼吁教育工作者坚守育人本位，着力构建激发深度思考和批判性思维的教学场景，引导学生强化高阶认知能力，避免将学生培养为机械操作AI的“工具人”，在技术赋能与人文涵育之间寻求有机平衡。
研讨会还围绕“产业+AI”融合的专业建设路径展开深入讨论。与会专家提出，专业建设必须回答“是为产业逻辑找解释，还是为工作重构专业”这一核心命题。借鉴“三圈”产业生态模型，应以核心企业为圆心向外辐射产业系统及社会服务企业，以此为基础构建专业群。同时，专家强调高校应加快构建自主可控的“数据知识工程”体系，将企业真实数据与业务知识系统转化为教学资源，避免在AI应用层面完全依赖外部工具。
7月7日下午至9日上午，工作坊进入为期两天的实操培训阶段。课程内容紧密对接用友服务企业的真实产业场景，由来自用友集团及新道科技的资深专家团队分模块授课。参训教师系统体验了从企业数智化案例全流程解析、业财数据治理与智能会计信息系统实战，到覆盖多业务领域的商业智能体搭建，以及面向教学场景的专业智能体与教育智能体开发应用，完成了从技术认知到课堂转化的完整闭环训练。
7月9日下午，工作坊组织参训教师赴湘潭本地数智化转型标杆企业——龙牌酱油进行实地考察，通过走访交流深入了解传统制造业企业数智化转型的实践路径与经验成果，进一步强化了学员们对“产业+AI”赋能商科教学的场景认知。
本次工作坊历时三天，共吸引了兄弟院校及我校60余位骨干教师前来参加。从宏观趋势研判到微观教学实操，从课堂理论研讨到企业实地走访，工作坊培训内容设计既有产业高度又有落地深度，大家纷纷表示收获颇丰。与会教师普遍认为，产教融合与AI技术正在深刻重塑商科教育的底层逻辑，高校必须以更加主动的姿态融入产业变革浪潮，着力培养能够驾驭AI技术的新商科人才。本次工作坊的成功举办，为探索人工智能时代商科教育改革提供了有益借鉴，对于推动我院深化产教融合、优化数智化人才培养方案、提升教师数智化教学水平具有积极促进作用。学院将以此次活动为契机，持续加强与兄弟院校及行业企业的交流合作，完善校企协同育人机制，深化商科教育教学改革，不断开拓新商科建设新局面。